咏鹅,藏着写景状物的要点

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首《咏鹅》是无数中国孩子的古诗启蒙作品，伴着童声绵延千年。可是，这首诗虽然是骆宾王七岁时所作，却不可小瞧。简明的诗句后藏着写景状物的“十六字”要点。

这十六字要点是：动静结合、层次清楚、色彩鲜明、五觉兼备。它们是怎样渗透在《咏鹅》这十八个字四句诗中的呢？

“鹅鹅鹅”，这是一个孩子欢快的喊声：“快看，一群鹅！”这也是一群鹅欢快的啼鸣：“鹅，鹅，鹅。”声音嘹亮，犹如欢歌。这便是“先声夺人”的写法，符合人们认知的过程：先闻其声，后见其形。

“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”次三句便是咏鹅之形。从声到形，从听觉到视觉，这便是五种感觉中最常用到的写法：“形声兼备”。

诗人如何写形的呢？

“曲项”，“白毛”、“红掌”，从上到下，依照观察顺序和习惯来写，这是空间层次的变化；

“白”毛衬“绿”水，“红”掌衬“清”波，画面的色彩丰富又柔和，静谧又跳跃，那一点红是这幅水墨画中的亮点，鲜明动人，营造出生机勃发的美景；

摹形并不僵化，曲项“向天歌”、白毛“浮绿水”、红掌“拨清波”，由静到动，诗从国画变成动画，这是动静结合的美感。

这十六字写景状物的秘诀被古今中外的文人反复应用到作品中。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是杜甫的《绝句》。你听，黄鹂鸣叫；你看，白鹭展翅；翠柳、青天、西岭雪，这些是静景，黄鹂鸣、白鹭飞、船泊岸，这是动景。从翠柳到青天，这是由下到上、由近到远来写；窗含雪，门泊船，这是由远到近、由上到下来写。一个生机勃勃、开阔明朗的天地就在诗中缓缓展开。

“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。”这一段出自朱自清的《春》，以“春花”为描写对象。先写树上花，再写草中花；先写颜色，再写味道，再写声音，视觉、嗅觉、听觉全打开；拟人手法让花开如竞赛，让蝶飞蜂舞如盛会。春意盎然，就这样流淌在字里行间。

再读一遍《咏鹅》吧，理解写景状物的要点，希望能帮助你用到赏析和写作的实践中。